視聽教育的意義

視聽教育的全名是直接從英文Auto -Visual Education譯名而成。而視聽教育的意義，可以用兩句話簡單的說明之：
「視聽教育是人類利用視覺、聽覺器官或其他觸覺、味覺等感覺器官來學習的教育；也是充分利用教學媒體(Instructional Media)來增進教學效率或達到教學目標的教育。」


我們可以再用一個教學活動來進一步說明「視聽教育」的意義：

第一步驟：利用「口述符號」

「口述符號」如語言，也就是說透過聽覺媒體來達到教學的效果。以草莓為例，
當我們描述草莓時「草莓是紅色、有一點圓圓的、吃起來甜甜的，是蠻營養的水果。」

第二步驟：用「視覺符號」

再以注音符號或圖象的應用，補足聽覺媒體無法達到的教學效果。以草莓為例，
寫出草莓的注音符號或畫出草莓的具體形狀，認識草莓的概念。

 

 

第三步驟：利用「實物」

除了應用「口述符號」及「視覺符號」來教學，進一步透過視覺、觸覺、味覺、嗅覺、
甚至是聽覺等器官來感受具體的教學效果。就如同取形容草莓形狀的語言描述、圖畫等視覺符號，
再取草莓實物讓學生認識，透過這樣具體而真實的經驗，學生就不會再將番茄當成草莓了。

 

 

 

 

由以上的例子我們可以知道視聽教育是非常重視感覺經驗、和媒體利用，以及具體的經驗。
透過這樣的過程，讓學習者學習到的事物具體而真實，也讓教學者達到教學的目標。